Полезная информация

В МБОУ СОШ № 11 им. И.П. Шацкого специализированный учет детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья проводится на этапах их поступления в школу и обучения в ней. Для организации информационной открытости для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья на сайте создан специальный раздел «Доступная среда», официальный сайт адаптирован для лиц с нарушениями зрения (слабовидящих).В школе создана универсальная безбарьерная среда для инклюзивного образования детей-инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Школа заключила договор о сотрудничестве с Курганинским филиалом ГБУ "Центр диагностики и консультирования" КК для организации совместной деятельности в рамках психолого-педагогического и социально-педагогического сопровождения образовательного процесса. В Школе разработана и реализуется программа коррекционной работы в соответствии с требованиями ФГОС. Педагогические работники школы своевременно повышают квалификацию в области коррекционной педагогики. В штатное расписание школы введены должности педагога-психолога, учителя логопеда, учителя-дефектолога.

Прием, перевод, выбытие и отчисление обучающихся осуществляется в соответствии с:  Конституцией Российской Федерации,  Федеральным Законом № 273-ФЗ от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями,  Федеральным законом № 115-ФЗ от 25.07.2002г «О правовом положении иностранных граждан в Российской Федерации» с изменениями и дополнениями, Приказом Министерства Просвещения Российской Федерации от 2.09.2020 №458 «Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» с изменениями и дополнениями. Приказом Министерства просвещения РФ №707 от 8 октября 2021 года «О внесении изменений в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. №458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Приказом Министерства просвещения РФ №784 от 30 августа 2022 года «О внесении изменений в приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 2 сентября 2020 г. №458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования», Приказом Министерства просвещения РФ №47 от 23.01.2023г. «О внесении изменений в пункт 12 Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 2.09.2020г. №458» Приказ Министерства просвещения РФ от 6 апреля 2023г. №240 «Об утверждении Порядка и условий осуществления перевода обучающихся из одной организации, осуществляющей образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования, в другие организации, осуществляющие образовательную деятельность по образовательным программам соответствующих уровня и направленности», Постановлением главного государственного санитарного врача РФ от 28 сентября 2020 года № 28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи», нормативными актами о закреплении территорий с целью учета детей, подлежащих обучению в общеобразовательных организациях

Создание специальных условий для обучения. Это использование специальных образовательных программ и методов обучения, учебников, пособий и дидактических материалов, технических средств обучения. Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий. Предоставление услуг ассистента (помощника), который оказывает обучающимся необходимую техническую помощь. Бесплатное предоставление специальных учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а также услуг сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков. Бесплатное двухразовое питание для обучающихся с ОВЗ, которые не проживают в школе. Особый подход со стороны учителей, которые учитывают психофизические особенности ребёнка, в том числе индивидуально-ориентированную систему оценивания. Выбор формы сдачи государственной итоговой аттестации по окончании 9 и 11 классов: упрощённая форма или основной государственный экзамен (тестовые задания). Отсутствие дисциплинарных взысканий к детям группы ОВЗ на протяжении всего периода обучения. Возможность выбора места обучения: реализация адаптированной программы в образовательном учреждении по месту жительства или в специализированном учреждении для детей с нарушениями развития. Конфиденциальность информации о состоянии психофизического развития и неразглашение её третьим лицам, не участвующим в процессе образования детей. Для детей с ОВЗ доступны различные формы получения образования, например, обучение совместно с другими обучающимися, в отдельном классе обычной школы, в специальной школе, индивидуальное обучение на дому, дистанционное обучение.

Правила внутреннего учебно-воспитательного порядка для учащихся устанавливают нормы поведения учащихся в здании и на территории образовательного учреждения с целью создания в школе обстановки, способствующей успешной учёбе каждого учащегося и его правам, развития культуры поведения и навыков общения среди учащихся, поддержания в школе порядка, основанного на сознательной дисциплине и демократических принципах организации учебно-воспитательного процесса.

Опишите содержание. Примерно от 250 до 400 символов